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地理教学，不仅要教学生课本知识，更要提高学生地理能力，比如活跃的思维能力、敏锐的观察能力、扎实的实践能力，从而让学生在遇到问题时，能主动分析问题、解决问题，并具备一定的创新能力。
一、地理知识从何而来，走向何处
地理知识来自真实的、复杂的、多变的世界，具有生活性与区域性特征。地理知识分门别类形成系统知识，从而分成自然地理与人文地理。（剩余1314字）
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基于核心素养培养的初中地理教学探究
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