浅谈初中道德与法治教学形式

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初中阶段是培养学生道德品质与心理素质的关键时期，教师在开展初中道德与法治教学时，不能只关注学生是否掌握知识，还要关注学生是否通过学习提升了综合素质。只有在教学中提升了学生的道德品质和综合素质，才是有效的道德与法治教学。随着经济和社会的不断发展，是否具有创新能力成为评价一个人的重要标准之一。因此，在课堂教学过程中，教师为了培养学生的创新能力，就要运用多样化的教学形式和教学方法，培养学生的创新精神。（剩余1325字）

试读结束

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