让艺术美的感染力进入道德与法治课堂

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［摘要］ 小学德道与法治课堂需要艺术作品的巧妙融入。教师利用艺术作品来引导学生进行深入、细腻的审美感知和审美体验，很容易引发学生的情感波澜。这能陶冶他们的道德情感，进而提高学生的道德认识，锻炼学生坚强的道德意志，最终促使学生良好行为习惯的养成。

［关键词］ 艺术美；道德情感；道德与法治

好的艺术作品有一种震撼人心的观感，会产生一种引起共鸣或催人奋进的力量，这就是艺术美的感染力。（剩余2753字）

试读结束

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