学习任务群下的单篇教学实施路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘要］ “学习任务群”是服务于学生核心素养培育的课程内容组织形式，对课堂教学形态的重建有重要影响。不只是大单元教学，即便是单篇教学，在学习任务群的观照下进行的教学设计，同样有助于发展学生的核心素养。以《沁园春·长沙》为例尝试探索单篇文本任务群的实施路径，即以群定教，确定教学目标；依据目标，设置任务；落实任务，进行课堂评价。（剩余4646字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人