以养正课程为载体，落实规则意识形成

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［摘要］ 规则意识既是儿童社会性发展的基本内容，又是学生道德成长中必备的道德素养之一，还是小学道德与法治学科中法治教育的基础和核心。本文基于中国传统文化中的儿童“童蒙养正”教育，从五个方面探讨促进儿童规则意识形成的策略：以生活为源泉，发现规则；以课程为依托，知晓规则；以体验为途径，理解规则；以参与为契机，制定规则；以评价为导向，落实规则。（剩余4662字）

试读结束

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