指向问题解决的高中物理实验教学

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[摘要] 分析目前高中物理实验教学的现状，探讨提高实验教学有效性的策略，即指向问题解决的整体设计策略、学生“做中学”的学习策略、教师“教为不教”的指导策略，并以“测电源电动势和内阻”的实验教学为例呈现实验教学案例。

[关键词] 实验教学;问题解决;做中学;教为不教

一、问题的提出

物理是一门实验学科，实验能力是学生在物理学习中必须掌握的核心能力之一。（剩余4996字）

试读结束

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