小古文《司马光》教学探析

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[摘要] 小古文是学生语文学习的重要载体。《司马光》是小学阶段的第一篇小古文，在教学时教师应遵循儿童的认知规律：研读教材，准确定位教学目标;儿童视角，精心选择教学策略;推荐阅读，适度进行拓展，从而引导学生在初学小古文的过程中掌握方法，体验文化经典的独特魅力。

[关键词] 小古文;文言启蒙;《司马光》;综合素养

小古文具有篇幅短小、言简义丰的特点，多层面体现了中国传统文化的价值，是学生语文学习的重要载体。（剩余4553字）

试读结束

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