生活化作文教学模式建构研究

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新课改以来，小学作文教学一直践行“赋予作文以生活意义”的教育理念，全新的课程标准要求学生密切关注生活，珍惜生活给予的体验和感受。信息技术的发展使得学生的大量课余时间被手机、电脑、游戏占据，学生不再关注生活，进而导致生活单一，经验匮乏。教师应带领学生积极体验生活，丰富学生的精神和情感，对于学生的写作素养发展具有积极作用。（剩余4088字）

试读结束

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