核心素养导向下的思维导图运用方法研究

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在高度核心素养培养的背景下，教师应注重思维导图在小学语文学科教学中的运用。将其视为学生学习的一种工具，让学生意识到思维导图对学习的重要性。同时，应使学生学会绘制思维导图，强化学生的思维与动手能力。

一、应用思维导图，激发学习兴趣

对小学生来说，只有课堂生动有趣，他们才会有学习和参与的兴趣，否则就会经常出现注意力不集中的问题，影响课堂教学的顺利开展。（剩余3633字）

试读结束

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