支架式教学理论下的写作教学分析
新时期，义务教育阶段语文教学更加注重个体语文素养，而写作能力是学生语文素养的重要组成部分。但是，当前小学写作教学中出现了很多问题，其中小学生的作文内容雷同问题比较严重。在教学中应用支架式教学理论，有望解决上述问题。因此，探究支架式教学理论在小学写作教学中的应用具有非常重要的意义。
一、支架式教学理论
支架式教学理论是由布鲁纳在最近发展区理论的基础上提出的，最近发展区强调学生智力发展存在现有水平、可能发展水平，学生现有水平与可能发展水平之间的差距就是最近发展区。（剩余4056字）