微型写作教学的策略
“微型写作”自2014年在高考作文中出现以来，逐渐成为众多教师研究的对象，备受各阶段一线语文教师的关注。小学是启蒙学生创作的关键时期，教师应善用微型写作教学方式，打消学生对写作的畏惧心理，帮助学生树立正确的写作学习观，掌握写作方法与技巧，积累写作素材，为学生的写作学习奠定良好的基础。本文对小学微型写作教学进行了深入研究，阐释了微型写作的内涵与基本特征，并重点针对微型写作的实施提出了有效策略，旨在最大程度发挥微型写作篇幅短、用时少、形式多等特点，改善小学写作教学现状，为一线语文教师的写作教学提供参考。（剩余4221字）