情境作文教学策略研究

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作文教学始终是语文教学的重点和难点，小学作文教学始终存在吸引力不足、教学模式化、学生文章千篇一律等问题，教师迫切希望提升学生的作文水平。情境教学模式就是要创设适合学生的情境，以激活学生的情感体验，为学生提供更加有效的学习途径，补足传统作文教学在品德、情感及审美能力培养方面的短板。此次研究结合小学高年级作文教学的实际和该阶段学生的身心特点，探究情境作文教学策略，为提高广大学生写作兴趣和写作素养提供支持。（剩余3923字）

试读结束

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