小学情境作文指导方法

教师指导学生写作时，发现许多学生没有养成注重生活细节的习惯，面对作文题目总是发愁，不知道怎样发掘写作素材，怎样确定写作思路。对此，教师应创设多种情境，加强与学生的互动交流，创新评价方式，比如自我评价、相互评价等，指导学生认真观察生活、积累丰富的写作素材、发挥想象力，进而写出情感细腻、内容丰富、思想独特的文章，为以后的语文学习夯实基础。（剩余2318字）

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