作文成功之路·小学 (2021年12期) 电子版

目录

小学·写作导航版丨“爸爸（妈妈），我想对您说”专题演练

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时交流不多，可以借这次机会，把平时最想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的想法或接纳你的建议。信写好后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以用电子邮件发给...

小学·写作导航版丨妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，我想对您说，感谢您给予我快乐的童年。 每次寒暑假，您都会带我游山玩水，带我爬上顶峰体会“一览众山小”，听见大自然的美妙乐声。那是炎夏的一天，我们一鼓作气爬山4个小时，挥汗如雨。您带我在半山腰吃方便面，你一口我一口...

小学·写作导航版丨“假如我是班主任”专题演练

班主任不仅是老师，也是学生朝夕相处的朋友、亲人，学生像尊重朋友。热爱父母一样尊重、热爱班主任。假如你是班主任，你要怎么做呢？请以“假如我是班主任”为题写一篇作文。 这是一道要求用第一人称手法写的想象作文题。 开头可以总起，开门见山写班主任的...

小学·写作导航版丨假如我是班主任

爸爸经常开玩笑说：“教书不教语文，当官不当班主任。”昨晚，我做了个有趣的梦：2031年7月，我大学毕业后，竟然成了小学语文教师兼班主任。 踏着清晨的露珠，我早早地来到学校操场，和同学们一起晨练，半个小时之后，我心情愉悦地走进教室。这时，值日...

小学·写作导航版丨如何写出人物的特点

热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、故事大王、运动健将……上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些词语？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫...

小学·写作导航版丨外公学外语

外公好学，虽然年过花甲，但依然耳清目明，精神矍铄，老当益壮。 外公文化水平不高，但爱读书看报，有时看到情绪高涨时，还会高声朗读;有时看到一些有益健康的文章，就把它剪下来，粘贴在本子上，随时“温习”。至今，外公已经收藏了十多本剪报了。 最近，...

小学·写作导航版丨倡议得法，一呼百应

“学写倡议书”是统编教材六年级上册第六单元的写作要求，和我们的生活紧密相关。让我们在生活中发现问题，结合实践和认知，用倡议书的形式，对社会生活中的现象提出建议，呼吁大家行动起来，为社会乃至人类发展等做力所能力的事。 一、关注生活，寻找热点 ...

小学·写作导航版丨“防控抗疫，从我做起”倡议书

同学们： 大家好！ 2020年是特殊的一年，在阖家团圆之际，新冠病毒突然袭来，无数白衣战士挺身而出，终于换来了现在平安稳定的生活。虽然现在我国抗疫形势一片大好，但国际形势仍不乐观，而且，现在又进入冬季传染性疾病高发期，防疫抗疫工作仍要抓紧。...

小学·写作导航版丨如何写调查报告

调查报告包括哪些内容呢？结构如下：标题、调查目的、调查内容和调查方法、调查结果、调查结论、建议或措施，其中调查目的、调查方法、调查结果是必不可少的。以上六个方面要按先后顺序，逐条撰写。 妙招1：目的方法要先行 调查的目的务必明确，有了明确的...

小学·写作导航版丨小学生零花钱使用情况调查报告

随着社会的发展，人们的生活富裕了，爸爸妈妈的工资成倍地增长，我们这些小学生的要求也越来越高，很多学生随心所欲地讨要零花钱。大家都买了些什么呢？我怀着疑惑的心情，做了一次调查。 调查： 通过两个星期的观察和访问，我发现，零食和烧烤最受欢迎...

小学·写作导航版丨调动感官，表现雪趣

在写景作文中，如果调动视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官细致描摹，能够再现景物的颜色、形状、大小等，充分表达对景物的喜爱之情。 隆冬的大雪一定给你留下了深刻的印象，请以“雪趣”為题，写写你所经历过的一场大雪。要细致描写下雪的情景，充分表达对...

小学·写作导航版丨雪趣

清晨，我从香甜的睡梦中醒来，听到外面传来“窸窸窣窣”的轻微响声。我问老妈：“妈，外面是什么在响？”“下雪了。”我赶紧叫醒妹妹：“快起来！下雪了！”妹妹像弹簧一样从床上蹦了起来。耶！终于盼来了2021年的第一场雪。 我和妹妹急忙穿好衣服，去外...

小学·写作导航版丨雪趣①

清晨，我从香甜的睡梦中醒来，听到外面传来“窸窸窣窣”的轻微响声。我问老妈：“妈，外面什么在响？”“下雪呢。”老妈告诉我。我赶紧叫醒妹妹：“快起来！下雪了！”妹妹像弹簧一样从床上蹦了起来。耶！终于盼来了2021年的第一场雪。 我和妹妹急忙穿好...

小学·快乐作文版丨赢了，但好像输了

我们有时候只看到了眼前的赢，却不知道赢的同时，也输掉了一些东西。 争执时，唾沫横飞，强词夺理，非辩论到自己成为胜利的一方不可，甚至连五官都扭曲得丑陋无比也不在乎，重要的是一定要赢。结果，你看起来赢了，因为对方已被你攻击得无话可说，但是这种行...

小学·快乐作文版丨甘甜总在辛苦后

今天我读了老舍爷爷的作品——《养花》，文章不长，却耐人寻味，让我明白了一个深刻的道理：只有劳动才有收获，只有吃得了苦，才能收获无尽的甜。 《养花》主要讲述了老舍爷爷在种花过程中的苦与甜。老舍爷爷家里养了许多花，天气不好时，他就会把几百盆花搬...

小学·快乐作文版丨“购物狂”爷爷

爷爷60岁了，心态却像年轻人，他的爱好不是聊天、散步，而是购物！ 家附近大大小小的超市都是爷爷的购物天堂，每次去时两手空空，钱包鼓鼓，回来时两手满满，恨不能变成哪吒有三头六臂，钱包则像减肥了。家里的冰箱被塞得超负荷，储物间里的生活用品堆得像...

小学·快乐作文版丨“糊涂虫”奶奶

虽然年过花甲，但随着年龄的增长，奶奶没有变成“人精”，反而越发糊涂起来，常常做出一些令人哭笑不得的事，因此我称其为“糊涂虫”奶奶。 一次，我和奶奶提着菜篮去摘菜，可没走多遠，奶奶突然停下来，焦急地左顾右盼，还时不时在马路上转圈。“奶奶，您怎...

小学·快乐作文版丨摆摊记

“鲜花朵朵表真情！” “浪漫时节，花香依然！” 琴湖广场上，不时传来阵阵热情而稚嫩的声音，那是我们在摆摊呢。 七夕节的下午，阿姨问我们愿不愿意到琴湖广场卖花，还说扣除花的成本，挣的钱归我们支配，这么诱人的条件哪有拒绝的道理！ 我和弟弟早早来...

小学·快乐作文版丨悠悠稻谷香

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”相信大家对这句诗一定不陌生，它描写的正是稻谷丰收时恬静美好的乡村生活。 中秋节放假，我去了外婆家。一路上，看到道路两旁金灿灿的稻谷，忽然有了想画画的冲动。第二天一大早，我拿出白纸和彩笔，坐在田埂上，准备画画...

小学·快乐作文版丨我学会了贴春联

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节到了，萬象更新，家家户户都要贴春联，把旧的春联撕下，换上新的春联，这叫辞旧迎新。 今天，妈妈带着我和哥哥去超市买福字、对联，还置办了许多年货，我们大包小包地提回了家。 刚回家，我就迫不及待地撕开春联包...

小学·快乐作文版丨我的拿手好戏

说起我的拿手好戏，非画画莫属。我画画时信手拈来，而且构图别致、新颖，得到过很多表扬呢。 我画画时，想画什么就画什么，别人画一只玩具熊，都要打开电脑上网查找、临摹。我画的时候，什么都不看，脑子里就浮现出了图案，画出来活灵活现。你们知道为什么吗...

小学·快乐作文版丨羊毛去哪儿了

在一片粉绒绒的草原上，有一座矮矮的小木屋，里面住着白发苍苍的牧羊老人，老人每天都带着雪白的牧羊犬去草原上照顾密密麻麻的小羊。 每当春天小草探头，花儿盛开，细雨淅沥的时候，小羊身上软软的绒毛就会疯长，重得让小羊走不动路，也看不清草。这时，牧羊...

小学·快乐作文版丨一棵树的苦恼

天气晴朗，万里无云，今天又是一个好天。 “唧唧，唧唧……”刚醒来的小鸟起来捉虫子了。它飞到路旁的树上，打了个招呼：“小树，你好！” 和小鸟的好心情不同，愁眉不展的小树开始诉苦了：“小鸟啊，小鸟！我想对你诉说一下心中的苦恼。” “怎么了？”小...

小学·快乐作文版丨妙梦巴王国历险记

9.矿洞与凤凰森林 33 在矿洞里转过几个弯后，大家又来到了一处宽大的场所，这里虽然也面临无底深渊，但道路平坦宽阔。忽然，只听到轰隆隆的一声巨响，深渊里窜出一个巨大的身影，是九头怪。 虎头人惊诧不已：“九头怪，你还没死？” 九头怪道：“我被...

学苑掇英丨探索在作文教学中运用微课资源强化师生互动的有效策略

随着科技的发展，微课走进了小学作文课堂，这种教学方式生动有趣、图文并茂，但由于教师没有充分发挥导向作用，而且师生互动不足，导致学生没有写作兴趣，作文思路不明，表述不清，亟需探究有效策略予以改善。 利用微课资源，加强师生互动是提升作文教学效率...

学苑掇英丨增强小学作文教学趣味性的策略

写作教学是小学语文教学的重点，也是难点，让大多数学生“闻风丧胆”，因为在传统的写作教学中，教师提供固定的模板，限制了学生想象力的发挥，导致学生对写作兴趣全无。增强趣味性，是激发学生的写作兴趣，调动他们写作积极性的主要手段。本文结合教学案例，...

学苑掇英丨微写作在小学高年级写作教学中的运用

微写作的出现，在一定程度上促进了人与人之间的交流，人们可以用简短的话表达自己想说的话。微写作在小学写作教学中的应用，可以活跃课堂气氛，激发学生的写作兴趣。本文分析和讨论微写作在高年级教学中的应用，希望能给相关教学的开展提供参考和帮助。 进入...

学苑掇英丨优化小学作文评价的策略

作文之于小学语文而言，其地位不言而喻，其难度不容小觑。那么，怎样破解这一教学难题，就要追根溯源，因为作文水平與教师教学方法有直接关系。本文先概述新课改背景下小学作文教学的现状，并分析其原因，接着结合小学作文教学实践，从作文评价与作文教学两个...

学苑掇英丨聚焦生活，重视体验

作文与生活关系密切，在小学作文教学中，教师要从学生的生活出发，制定教学计划，安排教学内容，能带来丰富的學习体验。教师要指导学生深入到生活中积累写作素材，然后立意、构思、表达，将作文与生活紧密结合起来。教师要加强指导，让学生在贴近生活的基础上...

学苑掇英丨小学情境作文指导方法

教师指导学生写作时，发现许多学生没有养成注重生活细节的习惯，面对作文题目总是发愁，不知道怎样发掘写作素材，怎样确定写作思路。对此，教师应创设多种情境，加强与学生的互动交流，创新评价方式，比如自我评价、相互评价等，指导学生认真观察生活、积累丰...

学苑掇英丨让学生爱上写作的“秘方”

兴趣是最好的老师，教育家赫尔巴特说过，兴趣既是教学手段，又是教学目的。在作文教学中，教师必须以“趣”为前提，注意激发学生的写作兴趣。 一、贴近生活，亲身体验 陶行知说：“不以生活为中心的教育是死教育，不以生活为中心的学校是死学校。”不能把学...

学苑掇英丨看图写话与小学写作教学

看图写话是小学低年段的主要写作方式，小学低年级学生的思维能力还有待于提高，看图写话是提升学生思维能力的好方法。教师要加强指导，让学生主动投入到看图写话练习中，认真观察图片，发挥想象力，用看图写话打好写作的基础，不断提升学生的表达能力、观察能...

学苑掇英丨深度解读乡土资源，助力小学作文教学

随着新课改的深入，如何多元解读乡土资源，让其在一定程度上助力小学作文教学，成为培养学生语文综合素养的主要目标，这个目标也成了让学生产生写作兴趣的重要举措。本文从三点出发，讨论如何将乡土资源与小学写作教学有机融合，让其更好地助力小学作文教学。...

学苑掇英丨以目标为导向，探析作文教学的三个层面

写作能力是学生语文综合素养的重要指标，是提升学生语文成绩的重要手段。“语文课程标准”提出，在小学写作教学中，教师要指导学生文从字顺地表达见闻、体验和想法，能根据需要运用常见的表达方法写作，不断提高书面语言表达能力。教师要尊重学生的认知特点，...

学苑掇英丨优化写作教学，提升学生的写作能力

在素质教育背景下，写作教学已成为小学语文教学的重点。写作能提高学生的语言表达能力，还可以提高学生的阅读理解能力，对学习其他学科有着非常重要的作用。教师要重视提高学生的写作能力，为他们未来的学习打好基础。 小学是培养学生写作能力的关键时期，教...

学苑掇英丨提高小学生的作文水平有妙招

作文教学是小学语文教学的重中之重，作文教学水平直接影响小学语文的教学水平。教师要立足于学生的长远发展，从学生的实际需求出发，给予正确的方法指导，这是提高学生作文水平的关键。 在写作教学中，教师要根据新课标的要求，重新定位作文教学的目标和要求...

学苑掇英丨浅谈如何提高小学生的写作能力

素质教育要求，写作教学要与时俱进。教师要不断创新教学方法，激发学生的写作兴趣，让他们能全身心地投入到写作练习中，顺利完成写作任务。本文阐述了在小学语文教学中，培养学生写作能力的方法。 写作教学一直是语文教学的重要内容，能考查学生的语文综合能...

学苑掇英丨有效指导，让小学生的笔尖灵动起来

写作教学是教师教学的难点，也是学生学习的拦路虎。究其原因，一是教师运用的教学方法过于老旧，不能吸引学生的注意力，也不能激发学生的写作兴趣;二是学生的阅历不够丰富，写作时经常感觉无话可说;三是时代的进步与发展使得学生对于某些事物产生了独特的看...

学苑掇英丨对小学写作教学分段训练模式的应用分析

作文教学是小学语文教学最重要的组成部分，也是教学难点。写作能力对于学生今后的发展至关重要，不僅关乎到学生的知识水平，更关乎到他们的文化素养。写好文章的前提不仅需要具备一定的基础知识，还要思考整合，将自己的思想及情感以写作的形式表达出来。小学...

学苑掇英丨生活“作”文，思想写“真”

素质教育背景下的小学作文教学应根植于“大语文”的教育理念，强化让学生在文本学习的基础上展开想象，在生活导入的真实体验中主动参与，在优秀文本的学习和借鉴中捕捉和挖掘写作精华，在学以致用的基础上写出真性情、抒发真情感，在由点及面、由段到篇的精巧...

学苑掇英丨情境教学法在小学作文教学中的运用

作文是展示的舞台，让学生把所见、所闻、所想通过流畅的文字描述出来。受传统教学观念影响，大多数学生的作文像“流水账”。本文提出在作文教学中运用情境教学法，通过创设情境，激发学生的想象力，丰富学生的生活体验，从而达到提升作文水平的目的。 所谓情...

学苑掇英丨浅谈如何提升小学作文教学效率

在写作教学中，教师要从讲解写作基础知识、提升学生的写作素养入手，组织实践活动，增加学生的素材积累，进而写出好文章。教师要加强写作指导，运用科学的教学方法，以达到提高写作教学效率的目标。本文重点研究提高小学作文教学效率的方法。 与初中和高中的...

学苑掇英丨小学作文灵活教学的对策

一、研究背景介绍 在整个小学语文知识体系架构中，作文教学扮演着十分重要的角色。从整体上看，写作能力是学生语文综合能力的重要体现。因此，运用更加新颖、更加灵活的作文教学方法，对于学生写作兴趣的激发、写作能力的提升，具有重要的价值和作用。作文教...

学苑掇英丨基于学生生活经验的小学作文教学实践与思考

在小学作文教学中，教师可以利用学生已有的生活经验，从学生的生活经验出发制定教学计划，安排教学内容，让学生写作时有话可说，这样很多潜在的作文障碍就随之消除了。教师要建立写作训练和学生生活之间的联系，让学生认真观察生活，捕捉生活中的有趣细节，在...

学苑掇英丨个性化角度下的小学作文教学

在小学语文教学中，作文教学是重要的组成部分，也是学生学习的难点。因为作文考查的是学生的语文综合能力，想要写好作文，先要有明确的思路，然后组织语言，还要安排文章结构，繁琐至极。很多教师的写作指导处于比较单一的状态，通常情况下是教师提供作文题目...

学苑掇英丨基于学生生活的小学作文教学研究

在小学作文教学中，教师要利用学生已有的生活经验，以化解学生写作时遇到的问题。小学生虽然年龄小，但并不代表他们没有生活经历或者体验。相反，如果教师善于挖掘利用学生的生活经验，能更好地引发学生的共鸣，学生会迅速进入到写作主题中，找到合适的写作素...

学苑掇英丨小学作文教学的反思与实践

作文对小学生来说是最具挑战的部分，因为它需要学生具备一定的语言组织能力，同时考验学生思维方式的连贯性、逻辑的严密性，以及是否有独具创意的想象力。小学作文教学的首要任务是培养学生的语言表达能力，教师不仅要起到指导作用，更要启发学生，提供模仿范...

学苑掇英丨小学作文序列化教学的探索

在小学语文教学中，教师应科学运用序列化教学法，夯实学生的语言基础，丰富学生的语言积累，进而逐渐提高写作能力。小学时期不同阶段的作文教学有不一样的侧重点，教学目标、方向等也存在很大差别。教师要从每个阶段的实际教学情况出发，制定差异化的教学方案...

学苑掇英丨小学微作文“二十四节气”主题课程中作文要素设计方法

要想提升小学作文教学的效率，教师要运用科学的教学方法指导学生提升写作能力。微作文占用的课堂时间较少，能通过有针对性的教学方法有效提升学生对写作知识的掌握能力，并且学生在练习的过程中，能将写作知识转变成写作技巧，这也是提升学生作文水平的重要措...

学苑掇英丨基于写作教学的阅读教学探究

在小学语文教学中，阅读教学的形式多种多样，教师除了要将关注点放在阅读文本的剖析解读上外，还可以寻找新的教学视角，从写作的角度出发，指导学生分析解读文章，进而积累丰富的写作素材，一举双得。随着读写结合的教学模式在语文教学中的使用越来越普遍，教...

学苑掇英丨写出个性，写出精彩

写作，既是人们表情达意、交流信息的需要，又是语文综合能力的重要反映。教师要加强对写作教学的重视程度，想方设法地提高写作教学的效率，这是时代赋予的神圣使命，尤其是在新课改不断深入的现在，为写作教学带来更多资源、方法的同时，也提出了新的要求，带...

学苑掇英丨新课程背景下的小学看图写话教学

随着新课改的不断深入，看图写话教学在低年级语文教学中越来越重要。看图写话是提高学生写作能力的重要教学手段，对有效提高学生的语言表达和运用能力有重要的作用，而且其教学形式有趣，不仅可以吸引学生的学习注意力，还能打下良好的语言基础。因此，如何有...

学苑掇英丨小学作文教学中“真情实感”的缺失及对策

当前学生的作文中存在“真情实感”缺失的问题，流于形式，千篇一律。在作文教学中，教师要不断创新教学方法，让学生在作文中抒发真情实感，抒写心中真情。本文分析小学作文教学的问题，并且提供了在作文教学中运用“真情实感”的几点策略，以期对小学作文教学...

学苑掇英丨加强语文综合实践的小学写作教学策略

写作是小学语文教学的重点，也是难点。虽然在素质教育理念的指导下，小学写作教学已经开始了创新和改革，但是从效果上看，仍然存在诸多问题。除了学生本身写作兴趣不浓，没有养成良好的写作习惯外，教师的教学方法也存在问题，导致了教学目标不明确，教学设计...

学苑掇英丨课外阅读在小学作文教学中的重要性

写作教学一直是语文教学的重难点，很多学生写作时容易出现没有思路、写作困难等问题，出现这些问题的根源是学生积累的写作素材不足。在写作教学中，教师应有意识地指导学生在课外阅读中积累丰富的写作素材，从而充实作文内容，提高作文水平，让学生不再觉得写...

学苑掇英丨新课改背景下的小学作文教学创新实践

新课改背景下的写作教学需要激发学生的写作兴趣，让他们自主学习，恰当地抒发情感。为解决传统教学模式中作文千篇一律的问题，教师应创新教学方法，重视作文评价，指导学生观察生活，分享心得，在产生表达欲望的前提下写作。下面分析写作教学的创新实践。 一...

学苑掇英丨优化小学高年级作文教学的方法

创新教学方法是让小学高年级作文教学具有新颖趣味性、拓展延伸性与互动高效性的重要措施，也对小学生的语感、思维、审美、素养及写作能力等产生了深远影响。本文简要分析创新高年级作文教学方法的必要性，并提出了一些有针对性的建议。 传统的作文教学以理论...

学苑掇英丨小学作文高效教学策略探析

小学生对写作没有较为完整的概念，只在学习的过程中接触到日记这一形式，所以在刚开始写作时，可以通过日记的形式进行。作文由多件事情堆积而成，这是学生写作时常见的误区。教师要运用科学的方法指导学生掌握正确的写作方法，从而激发学生的写作兴趣，让学生...

学苑掇英丨陶行知生活教育理念在小学写作教学中的运用

在写作教学中，教师要运用陶行知的生活教育理念，以唤醒学生对生活的热爱，写进作文中，让作文具有生活气息，更加吸引人阅读。引入陶行知的生活教育理念，可以让学生明确写作方向，走进生活，积累丰富的生活素材。本文分析陶行知生活教育理念在写作教学中的现...

学苑掇英丨小学语文口语交际的教学策略

近年，随着时代的进步和新课改的深入，口语交际教学深受重视。口语交际教学实际上是以培养学生的口语能力、情感表达为主的多元化教学活动，是小学语文教学大纲的新内容，可见学生口语交际能力的培养在语文教学任务中具有十分重要的意义。然而，地区之间存在明...

学苑掇英丨论课外阅读在小学作文教学中的重要性

随着社会的发展，时代的进步，小学语文教学越来越受重视，而写作是语文教学的重要组成部分，写作能力也是学生语文综合能力的重要体现。教师应不断创新教学方法，不断提升教学水平，努力提高写作教学的效率。本文浅谈课外阅读在写作教学中的重要性以及应用策略...

学苑掇英丨小学写作教学中的问题及对策

写作教学是小学语文教学的重要组成部分，教师要重视学生写作能力的培养，并在潜移默化中激发学生的写作兴趣，让他们养成良好的写作习惯。本文分析小学写作教学中的问题，并提出解决方法，为教师提供参考。 小学写作教学主要是通过教师的指导让学生掌握正确的...

学苑掇英丨小学作文教学生活化策略探究

语文主要是向学生传授文学知识，带领学生领略中华文化，提升学生的语言表达能力，写作教学是提升学生语言表达能力的重要途径。在小学语文教学中，一二年级主要是为学生日后的语文学习奠定基础，从三年级开始，就加入了写作教学，综合培养学生的文字运用能力、...

学苑掇英丨生活化教学法在小学作文教学中的实践探究

随着经济水平的不断提高，人们逐渐从重视物质生活，转变为重视精神生活，教育的重要性也越发凸显。如今，如何激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率，成为教学的重中之重。教师要根据素质教育的基本要求，运用生活化教学法，调动学生学习的积极性，激活学生的...

学苑掇英丨小学中年级叙事类作文教学的指导策略

小学中年级作文是从看图作文走向命题作文的重要阶段，作文教学具有一定的难度，最大问题是学生不知如何用文字表达。指导学生走出看图作文的困境，更好地写作命题叙事类作文，是教师的重要教学任务。 作文教学是语文教学的重要组成部分，叙事类作文教学是写作...

学苑掇英丨小学作文教学方法的创新途径

在语文教学中，听、说、读、写是四个最基本的要素，其中写作能力是语文综合能力的重要体现，不仅影响学生对语文的认识和了解，也影响学生语言表达能力的提升和对中华民族传统文化的传承。写作的积极影响较多，可以让学生合理、客观地描写事物，抒发情感，进而...

学苑掇英丨小学作文教学中的问题及改进措施

新课改把小学作文教学提到了前所未有的高度，更加注重情感的表达和师生间的互动。国外自20世纪70年代以来已有研究，小学作文教学已从起步转向深入发展，但理论和措施尚不完善，研究者仍在运用多元化的方法，推进小学作文教育理论研究与实践探索的深度融合...

学苑掇英丨特别提醒

○《作文成功之路》2022年杂志开始订阅，全年杂志都可向杂志社邮购，也可到当地邮局订阅。高中版邮发代号14-200，初中版邮发代号14-338，小学版邮发代号14-199，作文交响乐邮发代号14-196，这4个版本均为96页，定价均为12元...

学苑掇英丨邮购启事

《作文成功之路》国内外公开发行，邮发代号：高中版，14-200;初中版，14-338;小学版，14-199;作文交响乐，14-196，定价均为12.00元。各版期刊及下列书籍常年办理邮购： 1.2007年高中版合訂本定价42元，优惠价为30...

学苑掇英丨出刊800期 真诚回馈百万读者

1.1996年-1998年合订本优惠价30元（定价96元）; 2.2000年-2001年合订本优惠价50元（定价80元）; 3.2002年-2003年合订本优惠价50元（定价80元）; 4.2005年初中版合订本优惠价30元（定價42元）。...

学苑掇英丨欢迎选购

①2019年高中版合订本定价100.00元，优惠价70.00元。 ②2015年高中版合訂本定价90元。2017年高中版合订本定价100元，2018年高中版合订本定价100元，优惠价均为60元（均含邮费）。 可直接向杂志社邮购，也可扫码订阅。...

学苑掇英丨《作文成功之路》“中国风”全国作文大奖赛

參赛作品均可得到编辑指导 举办单位： 作文成功之路杂志社、中华教育艺术研究会、中国文章学研究会导读导写研究中心 宗 旨： 少年中国，“红日初升，其道大光”：中国少年，“奇花初胎，矞矞皇皇”。 在这美好时代，在这花样年华，展现我中国少年之美...