会质疑·重实证·讲逻辑

——例谈概念教学中批判性思维的生长途径

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摘  要:在中学数学教学中,要努力地将批判性思维的生长渗透到学生的学习活动之中. 高中数学概念教学对发展学生思维有着非常重要的作用,是培养学生批判性思维的基本着力点. 概念教学应当聚焦“会质疑”“重实证”“讲逻辑”三个环节,培养学生提出问题、寻找证据、合理论证的能力,进而提升他们的批判性思(剩余6269字)

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