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摘 要：利用TI图形计算器，实现教材中的建模计算，利用计算工具的便利性，对教材解法进行挖掘，并探索更好、更多的函数模型，意在引导如何有效利用建模工具，突破教材中建模问题的计算，探讨如何利用多种方法建立函数模型.
关键词：数学建模;数据拟合;TI教育技术;图形计算器
《普通高中数学课程标准（剩余2179字）
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