引入问题促进历史高效学习

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问题式教学是以问题为驱动，推动学生高效学习的一种教学方式，能启发学生进行深入思考，增强学生学习的自主性、有效性，有利于培养学生独立思考的能力和学科核心素养。如何利用问题促进学生高效学习历史呢？下面进行具体的分析和说明。

一、利用驱动性问题，启发深入学习

什么是“驱动”？驱动就是指施加外力，使人或事物动起来。（剩余1119字）

试读结束

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