新工科背景下高校物理线上线下混合式教学模式探究

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摘要：文章从建设优质课程资源、优化教学内容、设计混合教学流程、实施多元考核机制四个方面，探讨高校物理线上线下混合式教学模式的构建策略，旨在通过这些策略提升物理教学的质量和效果。研究表明，线上线下混合式教学模式既保留了传统课堂教学的互动性和直观性，又充分利用了网络资源的丰富性和便捷性，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。（剩余4224字）

试读结束

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