关于大气压强的两个存在实验探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：大气压强教学的重点和难点就是让学生感受到大气压强的存在。在传统教学中，教师经常用“瓶吞鸡蛋”“覆杯实验”两个实验进行演示，让学生感受大气压是真实存在的。而在实际操作中，由于操作上的细节存在问题，容易出现实验的成功率不高、实验现象不明显、后期处理不方便、实验过程不安全等情况。文章探究了这两个实验的器材、原理、方法、现象，并提出了实验改良方案，旨在让学生充分感受到大气压强的存在。（剩余3649字）

试读结束

目录
monitor