创设教学情境，增强学生法治素养

——初中道德与法治教学实践分析

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摘要：随着新课程改革的不断推进，初中道德与法治教学越来越受到人们的重视。创设教学情境是一种新型教学方法，可以有效加深学生对道德与法治知识的认知，进而提高初中道德与法治课程的教学。文章探讨了创设教学情境在初中道德与法治教学中的应用策略。

关键词：教学情境 法治素养 初中道德与法治

初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是他们树立价值观、人生观和世界观的最佳时期。（剩余3919字）

试读结束

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