教学做合一构建初中生物高效课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：初中生物课程不仅具有较强的实践性，还有着较强的理论性。为了真正落实初中生物课堂教学目标，教师应积极渗透教学做合一的教学理念，多为学生提供动手操作的机会。文章探究了教学做合一构建初中生物高效课堂的途径。

关键词：教学做合一  初中生物  高效课堂

一、通过创设生活情境发展学生认知

要想将教学做合一的教学理念落到实处，教师要选择灵活有趣的教学形式，将本节课的相关知识传递给学生，使得教与做之间能够紧密联系起来。（剩余3939字）

试读结束

目录
monitor