MPCK视域下江西省小学数学教师专业素养现状调查及对策研究
摘要：本研究从教师专业发展的需要出发，以MPCK为切入点，调查江西省小学数学教师专业素养现状，探究如何提高小学数学教师的专业素养，聚焦教师专业知识结构研究，旨在为教师专业发展提供一个新视角，为小学数学教师提供提升专业素养的途径和具体方法。
关键词：江西省 小学数学教师 专业素养
笔者运用文献研究和问卷调查等方法，从数学学科知识（MK）、数学教学法知识（PK）、学生数学学习的知识（CK）、数学教育技术知识（TK）四个维度，调查了小学数学教师的教学专业素养情况。（剩余4098字）