教学流程视域下高中历史“选”“必”衔接融通教学

——以“北魏孝文帝改革”专题复习为例

高中历史融通教学，是新课程背景下历史选择性必修课程及高考复习常采用的教学策略。其基本操作方法是，打破选择性必修与必修两类课程的界限，以两类课程的知识衔接点为切入口，对历史知识进行整合，开展融会贯通式的教学活动。这一教学活动能够促进学生实现对历史的立体认知，推进学科核心素养落地，与《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中建议对课程内容进行整合教学的要求完全一致[]47-49

从课程性质与功能定位来看，历史选择性必修课程是必修课程的递进与拓展，它旨在引领学生在掌握必修课程知识的基础上，从多角度认识历史，从而进一步了解人类历史的发展。（剩余7188字）