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单元教学是当前语文课堂教学实践的热点话题，作为一种教学新样态，它既引发教师对先进教学理念的积极认同，但也因理解程度差异而产生认知分歧。唯有澄清语文单元教学的认识误区、明晰其核心内涵，才能真正发挥其育人功能，推动学生核心素养的真正提升。
一、单元教学的现实困境
单元教学虽受语文教师广泛关注，但其推行进程相对缓慢。（剩余5178字）
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语文单元教学新生态：以整合性设计促进素养生长
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