核心素养导向下小学英语原创试题命制策略
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【作者简介】李悠悠，一级教师，厦门外国语学校附属小学教科室副主任；高翔，正高级教师，特级教师，厦门市思明区教师进修学校教研员。
【基金项目】福建省厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“指向小学英语核心素养的结构性教学实践研究”（22062）；福建省厦门市思明区教育科学“十四五”规划2024年度“新课标、新教学、新学校”实验专项课题“指向学习中心的小学英语结构化教学设计实践研究”（SX2024Z069）
【摘 要】当前正处于新、旧课程过渡时期，指向素养评估与发展的命题也处于改革探索之中。（剩余5271字）