英语单元视域下主题意义探究及结构化知识建构的实践策略
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【作者简介】卢雪峰，正高级教师，北京市石景山区实验中学英语教研组长，研究方向为中学英语教学；国红延（通讯作者），副教授，研究方向为外语教育与教师教育；李慧芳，副教授，研究方向为中学外语教育。
【基金项目】北京教育学院“十四五”学科创新平台“英语学科育人研究”（XKCXPT0303）
【摘 要】随着新课标的发布，对单元整体教学、主题意义探究和结构化知识建构的讨论与研究越来越丰富，但对于三者之间关系的探讨还很少见。（剩余6553字）