美国田纳西州教师评估模型TIGER的评介与启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【作者简介】朱成，硕士研究生，研究方向为数学教育、教育测量与评价；武小鹏（通讯作者），教授，研究方向为教育测量与评价、数学课程与教学、课堂教学评价；熊佳，硕士研究生，研究方向为数学教育。

【基金项目】2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“数学核心素养的测评研究”（2022SJYB0166）

【摘 要】教师评估是促进教师专业发展和提高学校教育质量的有效手段。（剩余9207字）

试读结束

目录
monitor