“趣、品、习”三阶能力的提升

——基于低年级学生阅读能力发展的教学实践研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.004

无论在“读书破万卷、下笔如有神”等名言警句中，还是在“不动笔墨不读书”的方法指导中，阅读，对小学生乃至成人都是很重要的。《语文新课标》在低年级提出“会默读、联系上下文理解词句、积累词语关心自然生命、乐于与人交流”等阅读教学目标。（剩余3357字）

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