高职音乐美育教学对提升大学生审美感受及人文素养的实践探索
——以竖笛演奏为例
【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）20—140—03
一、高职美育的实践困境与体验式教学路径探索
随着中国教育改革的进一步深化和对高质量职业教育的求索，美育已被提至国家教育发展的战略高度上，在教育部于2023年发布的《关于全面实施学校美育浸润行动》文件中，着重说明美育目标是全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全[2。（剩余4415字）
