信息技术与中职数学教学实践有效整合的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】    中职阶段是学生学习发展的重要时期。数学学科作为学生需要学习和接受的一门基础性学科，既需要关注学生对理论知识的掌握，又需要注重信息技术的有效应用，更好地提高数学教学授课活力，激发学生学习兴趣，彰显数学学科综合育人价值，让学生在课程学习的过程中全面参与、自主探究、合作互动，使中职数学课堂活力尽显，学生对数学课程学习的积极性也能有效激发，数学授课的综合效果大大提升。（剩余5795字）

试读结束

目录
monitor