多元评价育人模式在学校落地实践的探索
在基础教育领域，对学生进行多元评价是教育评价变革的方向。在实践领域，多元评价在学校中落地，难在“生态”，难在“日常”，难在 “评价”。本文以北京师范大学出版集团课题为依托，在多元评价育人模式的学校落地实践上做出有益探索，期待能够抛砖引玉。
一、多元评价是基础教育领域教育评价变革的大方向
多元评价强调用“多把尺子”从不同的维度、不同的视角，以不同的主体去衡量与见证学生的成长，让教师和家长能够真正看见学生，看见一个“全人”，破除“唯分数”的单一视角，这与当前基础教育领域课程改革、教育评价变革等价值取向一脉相承，也符合实践领域的需求。（剩余3667字）