区域教师研修数字化转型的路径与实践

——以上海市浦东新区为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，这为教育数字化提出了要求、指明了方向。教育部印发的《教师数字素养》提出，要提升教师数字素养。大力推进教师数字素养提升，建设高素质专业化创新型教师队伍，是摆在区域教师教育管理者面前的关键问题。教育数字化转型背景下，将教师研修顶层设计纳入教育数字化转型体系，系统思考人工智能、大数据驱动的教师管理决策、教师精准研修变革，推动教师研修数字化转型势在必行。（剩余5237字）

试读结束

目录
monitor