指向审美创造的借景抒情类古诗词教学路径探析

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【摘 要】古诗词是中华文化宝库中的瑰宝，然其凝练的语言、深藏的情感却使得许多学生难以体会古诗词的美。本文以统编版语文教材中的借景抒情类古诗词为例，浅谈如何在教学中依据诗词文类特点，体会诗人“景语”背后的“情语”，发展学生“审美创造”这一语文核心素养。

【关键词】古诗词 审美创造 教学路径

为落实中华优秀传统文化教育，统编版语文教材增加了古诗词的编选，总数达到112首，占课文总数的近30%。（剩余6567字）

试读结束

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