教育家精神研究的三个定位

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【摘 要】对教育家精神的研究，不能在对象层面游移不定、刻舟求剑，必须坚守整体性、综合性、历史性三大原则。从内涵层面可以析出六个二级指标，包括人格涵养、目标锁定、情操提升、能力支撑、学生培养、团队自觉。进而从纵向析出六个层级：师范生、新教师、优师、名师、导师、大师。于是以科学精神研究为基础，以教师职业精神、教育精神为参照，梳理出教育家精神培养的四个层级：仁爱、敬业；奉献、创新；担当、卓越；好学、专注。（剩余5159字）

试读结束

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