教师开展教学研究的应然之理与实然之路

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【摘 要】教学研究是教师置身于教学活动中、指向教学目标、设计教学过程、选择教学策略、提升教学效率、增强教学效果的研究，折射出教师的职业态度。教师开展教学研究既具有独特的实践优势，又需要特定的素养要求，即问题意识、学习习惯、反思态度和研究方法，其实践路径是发现与提出问题、分析与选择问题、制订研究方案、呈现研究成果。（剩余5610字）

试读结束

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