教研转型：以新教研姿态构建高中新课程环境
【摘 要】新一轮普通高中课程教学改革不仅对教师提出了新的要求，而且对学校教研工作提出了新的挑战。面对构建高中新课程环境的必然趋势，教研工作应加快转型升级，以新的教研姿态实现对新课程的专业支持，为立德树人根本任务的实现奠定基础。
【关键词】新课程 新教研 立德树人
《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程方案”）及课程标准的修订，标志着我国基础教育课程改革走向新阶段，而与此相关的教研工作转型，为高质量践行立德树人根本任务奠定了基础，并为培养有理想、有本领、有担当的时代新人提供教研智力支持。（剩余3598字）
