大单元视角下深度学习的思考与实践
【摘 要】“深度学习”是指学习者能动地参与教学的过程。结合新课标，利用大单元的视角回答并落实深度学习，探究“为什么学”“学什么”“怎样学”“学得怎样”，能让教师发现数学知识的一致性、教学安排的整体性、学习活动的协同性，从而更好地关照课堂教学的意义与作用。
【关键词】深度学习 结构化 大单元 教学思考
深度学习是指在主动加工、深度理解的基础上，学生能够批判性地学习新知识，并将它们融入原有的认知结构中，通过高水平思维活动，灵活运用所学的知识来解决实际问题的一种学习方式。（剩余6507字）
