新课程背景下的新教研

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编者按：

2017年和2022年，教育部分别印发了新修订的普通高中、义务教育课程方案和课程标准，标志着我国基础教育课程改革进入新阶段。新课程需要新教学，新教学呼唤新教研。面对课程改革的新任务，各级教研工作必须加快转型升级，以新教研姿态实现对新课程的专业支持，从而为培养有理想、有本领、有担当的时代新人提供教研智力支撑。（剩余168字）

试读结束

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