教师精神的“天职”意涵及其当代审视

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】伴随教师专业化思潮，对教师精神的研究多窄化到教师专业精神这一概念，往往忽视教师精神的原初意涵。通过对“教师”一词的汉英词源学分析和对“精神”与“道德”“职业素养”概念的辨析，研究认为教师精神与教师专业精神二者的内涵多有重合却并不全然相同，探讨教师精神需要突破现代专业及其以理性视野建构的边界。（剩余7411字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人