流行元素作为“教学补丁”在高中英语思政教育中的运用探究

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摘 要：英语课程中丰富鲜活的教学资源包含学生喜闻乐见的各类流行元素，为英语课程思政教育提供了丰富的素材。流行元素作为思政教育的“教学补丁”，能规避意识形态的“漏气”或者缺陷，使思政教育效果更持久。文章就流行元素作为“教学补丁”在高中英语思政教育中的运用进行了探究。

关键词：流行元素;教学补丁;思政教育;运用策略

作者简介：翁天虹（1977—），女，江苏省震泽中学育英学校。（剩余4906字）

试读结束

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