以“境润式”戏剧促进学生素养提升

——初中语文教学中戏剧资源的开发与育人路径探索

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传统的戏剧教育在育人理念、目标制定、路径研究、课程内容、评价方式及育人效果等方面存在诸多问题。例如，部分教师将戏剧作为文学性文本进行阅读教学，很少开展体系化戏剧实践活动。戏剧教学内容仅限于语文教材中的戏剧篇目，课程实施缺乏系统规划和资源支持。有些教师受传统观念影响，教学唯知识论，重视知识传授。戏剧育人阵地主要在课堂，育人空间狭小，戏剧的全方位育人价值发挥不充分。（剩余6121字）

试读结束

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