从逻辑辨析到逻辑重构：《怜悯是人的天性》的批判性阅读探索
《怜悯是人的天性》是卢梭的名篇，此次被收入到统编版高中语文教材选择性必修的中册。文章总的观点比较容易把握，但是文中有许多内容比较难理解，这给老师的教学和学生的学习热情带来了很大的挑战。课文难了，如果我们直接放弃，就如同光是感慨眼前这座山之险峻，脚却不敢向前迈出，如此就会错过山巅绮丽的风光。同时，《普通高中语文课程标准》（2017版2020年修订）中的学习任务群6思辨性阅读与表达有明确的学习要求：“本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。（剩余4552字）
