基于高阶思维的高中语文大概念教学

——以统编本高中语文必修下册第二单元为例

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摘要：高阶思维是指向分析与解决问题根本方法的思维，是具有专家那样智慧的思维。大概念教学是高效教学与培养高阶思维的教学。大概念思想下的教学设计要落实好单元的学习任务，要有助于学生高阶思维能力的提升，有助于学科核心素养的形成。

关键词：高阶思维；大概念；高中语文；核心素养

新课程改革提出要培养学生的高阶思维，引导学生像专家那样思考问题与解决问题。（剩余5854字）

试读结束

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