一脉相承：从“文学解读”到“语文解读”

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[中图分类号]G623.2/G633.3 [文献标志码］A

随着教育改革的不断深人，语文教育的目标和理念发生了显著变化。传统的语文教学往往侧重于知识的灌输，而现代语文教育更加注重学生的主体地位，强调培养学生的自主学习能力、创新思维和审美能力。文学解读的开放性和多元性能够为语文教学注人新的活力，激发学生的学习兴趣和创造力，帮助学生更好地理解文学作品的内涵和价值。（剩余5574字）

试读结束

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