大数据支持下初中生立体数字阅读体系构建研究

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[中图分类号］G633.33 [文献标志码］A

在数字化时代，阅读方式正经历深刻的变革，数字阅读已成为初中生获取知识和信息的关键途径。面对当前初中生数字阅读资源质量不均、缺乏有效指导以及阅读效果难以评估等问题，大数据技术的出现提供了新的解决策略。大数据通过精准的数据分析评估学生的阅读理解能力和思维发展水平，提供数据驱动的教学改进建议。（剩余5370字）

试读结束

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