具身认知视角下教育戏剧在小学语文情境教学中的实践路向

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［摘要］具身认知理论强调人的身体在认知发展中的作用，重视人身体的解放与发展。在具身认知理论视角下，关注教育戏剧在学生学习过程中的体验性，构建以具身性、建构性、互动性为特征的教学模式，为小学语文情境教学方式的发展提供了有力的支架。教育戏剧运用于小学语文情境教学中，呈现出促进语文教学的情境整合、提升语文教学的情境灵活和增强语文教学的情境真实等价值。（剩余5913字）

试读结束

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