阅读与“悦”理解

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何为“阅读”，仁者见仁，智者见智，对于初中生而言，看书、读文章即为“阅读”。初中阶段，学生的阅读应带有一定的目的性，阅读不能仅停留在读与看的阶段，还要多思多想多理解，要尝试着去感知文字中所传递的情感与真谛。而只有真正通过阅读获得了认知与情感的共鸣，才能更进一步地理解文字所传达的寓意，当学生有了理解的经验，便会由内而外对阅读产生一种喜悦之情。（剩余2640字）

试读结束

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