品析科学小品发展言语思维

——以《大自然的语言》教学为例

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彭华生说：“思维的（物质）外壳是语言，思维依靠语言来进行，思维通过语言表现出来，也通过语言固定下来。”而说明文这一文体，更是将作者们清晰的逻辑思维展露无遗。尤其是部编版语文八年级下册第二单元的四篇文章，主要谈的是物候学、地理学、生态学和古生物学的问题。作者们综合地阐明现象背后的科学道理，逻辑周密，说明准确，展现了求真、严谨的科学精神。（剩余3865字）

试读结束

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