扣“点”发力，探究课外阅读方法的策略与实践

——以《草房子》阅读指导课为例

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在诸多教学模块里，对于学生鉴赏能力的培养，逐渐体现出更大的发展应用价值，而其中又以对景物描写的鉴赏最有研究空间和优化的必要。基于上述认识，笔者结合个人工作经验和研究成果，以《草房子》一文作为实例，围绕培养学生鉴赏景物描写并体会作者所寄托的情怀这一主题撰文，试从意象解读、关键语句分析以及关联信息融合等三个角度出发，提出一些策略性建议，希望能够给各位的工作带来一定的帮助与优化。（剩余2538字）

试读结束

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