创情境问题 拓写作思维
——七年级古诗与作文教学实践探究
纵观初中语文教材中的诗歌，入选有103篇，平均每个学期要学习17篇左右。诗歌教学是初中语文阅读教学中很重要的一环，而传统保守的做法大多围绕主旨、手法、形象来读、讲、默、考。
作文教学，以平时积累好词好句为基础，以学好课本为根本，以小练笔为补充，真正写作时，学生依然感觉“难——想不到、写不出啊”！
古诗与作文，两者又怎么可能有关联呢？五言、七言绝句，最多也就28个字，言简意丰，结构严谨，思维缜密，其实是很有“即视”感的写作思维训练的摹本。（剩余2541字）